基礎医学から医用工学まで、実践重視のカリキュラム。

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※カリキュラムマップ…各授業がディプロマ・ポリシーに掲げている目標とどのように関連しているのかを示した表

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カリキュラムポリシー：［ 教育内容 ］教育課程編成・実施の方針

臨床工学科ではディプロマ・ポリシーに掲げるチーム医療における使命を理解し、臨床工学技士としての職責を自覚し、実践できる人材に成長できるよう知識や技術等の修得をめざして教育課程を編成しています。学位取得に向けた教育内容、教育方法、学修成果の評価方法を以下のように定めます。

• ■教育内容
  1. ①1、2年次には教養科目、学部共通科目ならびに専門知識の基礎を修得し、臨床工学技士の礎となる知識、技術、人間力の習得を目指します。
  2. ②3、4年次には1、2年次に学修した知識を基に臨床実習において、臨床現場で活用できる知識、技術、さらにはチーム医療における自らの役割について学修し、専門職医療人としての確固たる知識・技術を身に付けるために、実践的な実習を中心に演習や講義に取り組みます。
• ■教育方法
  1. ①医療知識、教養知識を修得するための講義科目を配置します。
  2. ②臨床実習において活用できる技術、知識の修得を目標とした実習科目を配置します。
  3. ③他職種連携教育（IPE）を積極的に導入し、チームで模索・討議し、協調性をもって解決策を検討するチーム医療実践のための演習科目を配置します。
  4. ④予習、復習などをシラバスに記載し、学修すべきポイントを明確にすることで、積極的に課題を見出し自ら問題解決に取り組む主体的な学修を促す手法で教育を行います。
• ■学修成果の評価方法
  1. ①科目ごとに学修到達目標を明確にし、目標到達度に応じて学修成果の評価を行います。
  2. ②ルーブリック等を積極的に活用し、評価基準を教員・学生ともに共有し、評価の透明性・公平性が確保された手法で学修成果の評価を行います。

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