医療系総合大学で看護・理学療法・作業療法・臨床検査・臨床工学・鍼灸を学ぶ

森ノ宮医療大学

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カリキュラム紹介

基礎医学から医用工学まで、実践重視のカリキュラム。

  • カリキュラムマップ
  • ※カリキュラムマップ…各授業がディプロマ・ポリシーに掲げている目標とどのように関連しているのかを示した表

医学と工学の基礎を学習し、医療人の土台を構築

教養科目 基礎ゼミナール物理学/生物学/化学/情報処理/統計学/心理学/生命倫理学/社会福祉学/日本国憲法/東洋史概説/西洋史概説/英語Ⅰ(初級)英語Ⅱ(中級)
学部共通科目 スポーツ健康科学演習/健康科学/(スポーツ社会学を含む)/健康管理学Ⅰ/栄養学
専門基礎 医学概論公衆衛生学人体の構造Ⅰ人体の構造Ⅱ人体の機能Ⅰ人体の機能Ⅱ生化学/医用工学/数学演習/電気工学Ⅰ/電気工学Ⅱ
専門科目
専門特講
研究分野

青文字 必修科目
※上記は2018年度入学生のカリキュラムであるため、変更の可能性があります。

高度な知識を基礎から丁寧に学習。高校で学んだことのない医療に関する知識や、臨床工学技士という職業について、物理や生物などを学んできていない学生にもわかるように、基礎から丁寧に教えていただいています。医療者の役割や重要性をしっかりと意識することで、責任感やモチベーションが高まりました。学生全員が同じ目標に向けて強い意欲を持っていることが感じられ、刺激になります。 朝倉 実咲 さん 1年次 大阪府・清教学園高校出身

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1 生化学 物理学
2 人体の構造Ⅰ 生物学 基礎ゼミナール
医学概論
基礎ゼミナール
3 医用工学
4 情報処理 人体の構造Ⅰ
5 英語Ⅰ
※2018年度前期時間割(4月〜9月)

臨床工学の基礎を学ぶとともに、他職種への理解を深める

教養科目 哲学/英会話/医学英語/基礎英語演習/応用英語演習
学部共通科目 健康管理学Ⅱ/チーム医療とコミュニケーション
専門基礎 病理学免疫学薬理学看護学概論基礎医学実習応用数学応用物理学応用化学電気工学実習電子工学Ⅰ電子工学Ⅱ電子工学実習放射線工学概論情報処理工学医療統計学システム制御工学情報処理・システム制御工学実習
専門科目 生体物性工学生体材料工学バイオメカニクス/生体情報処理工学/医用機器学概論/画像診断装置学/体外循環装置学血液浄化装置学人工呼吸装置学/人体機能補助装置学
専門特講
研究分野

青文字 必修科目
※上記は2018年度入学生のカリキュラムであるため、変更の可能性があります。

現場で必要となる知識や技術を実践的に修得し、専門的な知見を得る

教養科目
学部共通科目 身体運動科学/東洋医療概論/統合医療概論/IPW論
専門基礎
専門科目 バイオレオロジー/計測工学生体計測装置学生体計測装置学実習医用治療機器学医用治療機器学実習/医用監視システム装置学/体外循環療法学体外循環実習血液浄化療法学血液浄化実習人工呼吸療法学人工呼吸実習/人体機能補助療法学/人体機能補助実習/医用機器安全管理学医用機器安全管理学実習関係法規臨床医学総論(内科学・外科学)内科学各論(循環器・呼吸器・腎・感染症)外科学各論(循環器・呼吸器・泌尿器・麻酔・集中治療学)/臨床医学演習
専門特講
研究分野 先進科学技術論先進計測技術学先進治療技術学/機能評価分析学/機能評価学演習/医療情報システム学/医療情報システム学演習/医用ロボット工学/遺伝子検査学/先進科学技術演習/卒業研究Ⅰ

青文字 必修科目
※上記は2018年度入学生のカリキュラムであるため、変更の可能性があります。

自らの研究テーマに取り組み、4年間の総仕上げとして国家試験に備える

教養科目
学部共通科目
専門基礎
専門科目 臨床実習
専門特講 医用生体工学特講医用機器学特講生体機能代行技術特講関連臨床医学特講基礎工学特講
研究分野 卒業研究Ⅱ

青文字 必修科目
※上記は2018年度入学生のカリキュラムであるため、変更の可能性があります。

Voice! 教員による講義紹介

体外循環実習 [3年次]

生命維持装置のひとつ、「人工心肺」について学びます。その原理や構成はもとより、心臓血管外科手術の内容への理解も深めながら、人工心肺の操作方法の修得をめざします。教科書だけでは学べない、人工心肺のシミュレータを用いて、実践的に技術を身につけます。

加納 寛也 准教授

人工呼吸実習 [3年次]

人工呼吸装置学、人工呼吸療法学の応用として、各種人工呼吸器の理解と、その点検業務、回路交換、消毒方法などの技術習得をめざします。グループワークやディスカッションなども交え、学生が主体的に学びながら、チーム医療の中でのコミュニケーション力も養っていきます。

藤江 建朗 講師

Pick up! 授業ピックアップ
IPW論
全学科共同で「チーム医療」について学ぶ科目。多学科の学生と一緒に、「ケースカンファレンス(症例検討会)」というグループワークを行います。臨床工学技士として患者さんに出来ることを考えながら、他職種と連携し、最適なアプローチの方法を検討します。
医用ロボット工学
手術で活躍するロボットや、人工心臓を駆動させる機器とその外部情報を読み取るセンサーなど、医療現場を支える高度な工学領域について学びます。また、医療における人工知能(AI)についても知識を深めます。

講義一覧とシラバス検索

カリキュラムポリシー:[ 教育内容 ]教育課程編成・実施の方針

臨床工学科ではディプロマ・ポリシーに掲げるチーム医療における使命を理解し、臨床工学技士としての職責を自覚し、実践できる人材に成長できるよう知識や技術等の修得をめざして教育課程を編成しています。学位取得に向けた教育内容、教育方法、学修成果の評価方法を以下のように定めます。

  • ■教育内容
    1. 1、2年次には教養科目、学部共通科目ならびに専門知識の基礎を修得し、臨床工学技士の礎となる知識、技術、人間力の習得を目指します。
    2. 3、4年次には1、2年次に学修した知識を基に臨床実習において、臨床現場で活用できる知識、技術、さらにはチーム医療における自らの役割について学修し、専門職医療人としての確固たる知識・技術を身に付けるために、実践的な実習を中心に演習や講義に取り組みます。
  • ■教育方法
    1. 医療知識、教養知識を修得するための講義科目を配置します。
    2. 臨床実習において活用できる技術、知識の修得を目標とした実習科目を配置します。
    3. 他職種連携教育(IPE)を積極的に導入し、チームで模索・討議し、協調性をもって解決策を検討するチーム医療実践のための演習科目を配置します。
    4. 予習、復習などをシラバスに記載し、学修すべきポイントを明確にすることで、積極的に課題を見出し自ら問題解決に取り組む主体的な学修を促す手法で教育を行います。
  • ■学修成果の評価方法
    1. 科目ごとに学修到達目標を明確にし、目標到達度に応じて学修成果の評価を行います。
    2. ルーブリック等を積極的に活用し、評価基準を教員・学生ともに共有し、評価の透明性・公平性が確保された手法で学修成果の評価を行います。
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